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SUMMARY

教育研究者的 Claude 學術工作流

README.md

把苦工交給副駕駛

教育研究者的 Claude 學術工作流

一本書,也是一門七週的研究所課程。
從你的第一份筆記,走到一篇通過自審、可以送出去的稿子。

License: CC BY-NC-SA 4.0
語言
規模
圖


這本書在處理什麼

五件事,你大概都遇過:

文獻是個無底洞。 第一天搜到四十篇,第五天發現有一整條你完全沒注意到的脈絡,下面又有八十篇。最後停下來的理由不是「讀夠了」,是「沒時間了」。

寫到一半失去方向。 筆記做了三十份,每一份都很紮實。然後你打開空白文件,游標閃爍,寫不出第一句。

引用焦慮。 改到第七稿,你已經記不清第三頁那筆引用是哪來的。要查的有六十幾筆,截止日在後天。

沒有人幫你審。 你希望有人在送出去之前看一眼。但指導教授很忙,同儕在趕自己的稿,而你看這份稿子已經看到什麼都看不出來。

格式地獄。 投稿前一晚你在改參考文獻的標點。這件事跟研究品質無關,但它會花掉你三個小時,而且下一篇還要再來一次。

這五件的共同點是流程太長、太碎、太孤獨。你在第八步已經忘記第二步做過什麼決定;每一段之間都有摩擦成本,而那些成本不會出現在任何一份研究計畫的時程表裡。


它不教「AI 有哪些功能」

整本書只有一個判準:如果它做錯了,我看得出來嗎?

七章各用一種方式回答它。所以書裡花很多篇幅在講它會在哪裡出錯、以及一份看起來完整的產出可以錯得多安靜。第 2 章有一節要求你先讓它騙你一次,親手抓到那一筆之後才准往下讀。


這本書長什麼樣

正文 七章。每章含概念、教育研究實例、動手實作、常見迷思、責任落點
附錄 12 份(A–L)。⚠️ 其中附錄 J 貼出一份實際在跑的技能檔全文,逐段拆解——那是全書唯一讓你看到成熟工具長什麼樣的地方
查閱頁 詞彙表 61 詞、症狀導航、踩坑清單 18 則、出處頁
43 張手繪 SVG,隨明暗色自動切換
可直接複製的東西 45 段。⚠️ 先讀〈怎麼用這本書〉——它們長得像範本,其實是完整解答
課程版 七週 × 3 小時。正文裡標〔課堂〕的方框就是教案

七章是一條工作流

全書工作流地圖

後面的章會直接用前面章建好的東西。每章開頭有一欄「進來之前,你要能」,那是能力層的檢查,不是材料清單。

你在這一章實際做出什麼
1 先把現場搭起來 一個真的知識庫、一則決策日誌
2 第一份文獻筆記,以及它騙了你 一份七欄筆記、你親手抓到的第一筆假引用,以及一條從書目庫到筆記的流程
3 把重複的做法固定下來 你自己的第一個技能檔,含一條你吃過虧才加上去的規則
4 研究構想與文獻蒐集 一個查得動的研究問題,加上標好驗證層級的文獻
5 查證與綜整 一句你敢寫進論文的引用,以及從二十篇筆記長出的一個論點
6 分析與撰寫 一段你講得出責任邊界的分析,加上初稿
7 修稿、投稿、審查與誠信收束 一份過了五角色自審的稿子,以及你自己的誠信框架

這張地圖會在每一章章末再出現一次,亮起那一章教的位置。


目錄

開始之前

七章 — 見上表

附錄

查閱

其他


快速開始

你的狀況 從哪裡進去
只想試一下 第 1 章 1.1。五分鐘之內會有一個真的產出
打算認真走一遍 先讀 怎麼用這本書
手上已經卡住了 症狀導航。找一句最像你現在處境的話
想先看成品長什麼樣 附錄 J。一份用了幾個月的技能檔全文
讀了很多篇,還是不知道自己的研究該怎麼設計 第 4 章 4.6附錄 L
要拿去開課 七週課綱

這本書假設你會用電腦但沒寫過程式,而且手上有一個正在進行的研究。第二條比較重要——每一章都要你拿自己的東西來做。

它綁定 Obsidian。 工具中立的寫法會讓這本書變得沒辦法用。原理適用於其他筆記工具,操作細節你要自己翻譯。


⚠️ 已知缺口

缺口 狀況
附錄 A 與 K 不寫介面步驟 只寫「裝好了長什麼樣」。逐步手冊寫完那一刻就開始壞掉,而且壞掉不會通知你
介面步驟會過期 書裡把原理與版本細節分開放,原理不過期
部分引用未經全文驗證 凡此類皆在該處標明驗證層級。⚠️ 這是本書的規矩,作者自己也受它管
在地規範層只寫「來源存在」 國科會與教育部的條文請自己開一次,那些會改
附錄 H 會過期 詞例層會,判準層不會。⚠️ 你照著掃卻掃不到東西,不代表稿子乾淨,代表清單該更新了

發現錯誤或過期內容,歡迎開 issue。


授權

CC BY-NC-SA 4.0:可以用(請註明出處)、不可商業使用、改編後散布須用同一授權。

書中部分方法源自公開專案,每一個上游的授權都開過該 repo 本身核實。完整血緣與逐節對照見 ATTRIBUTION.md,其中一筆是沒有授權宣告、但作者明確要求註明出處的來源。


引用本書

張仁誠(2026)。《把苦工交給副駕駛:教育研究者的 Claude 學術工作流》。

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